每日文思：如何给新编写的理论通俗读物提的修改意见？力求理论不虚，读者不困！

为本地通俗理论读物（讨论稿）提出修改意见建议的切入角度及核心要点，综合理论读物编写规范和权威案例[1][5][7]，结合基层传播需求，形成结构化建议：

: v1 g& D( j( ?3 |

---

+ d8 w; I x3 t $ a" t* u( l$ m) A

! `$ |) |1 P; t% \# b3 X

一、政治性与理论准确性校验

1.          对标最新政策精神

6 q* F2 W: L$ G2 I6 ^ 0 n9 T5 z, |% k) Y

–             补充党的二十大以来关于“中国式现代化”“生态文明”“共同富裕”等重大战略的解读[5]，尤其需突出本地实践案例与国家战略的衔接（如乡村振兴中的生态治理经验）[1]。

–             ' W8 @" [7 Y' i& @) F核查引用文献的权威性，优先采用中央文件、领导人讲话原文及《人民日报》等官方解读，避免使用非正规网络来源[7]。

, f8 t i* Q" ]. O , M3 T* u1 {8 s: K. ~

2.          理论通俗化转化

–             警惕“学术黑话”，将“矛盾普遍性”“历史唯物主义”等术语转化为“生活中的问题怎么看待”“历史规律如何指导现实”等群众语言[1][5]。

–             参考《理论热点面对面》系列经验，每章增设“小贴士”栏目，用“一句话说清”“举个身边例子”拆解复杂理论[5][7]。

" ]8 B3 [. q* H( q7 K

---

8 z% q, O8 ? ]+ J( x3 y

二、问题导向与受众需求匹配

0 R. M: R; ]7 ]. L : ], a4 F- Z, J" O( m3 r

1.          精准定位本地关切

–             通过问卷调研（覆盖社区、企业、学校）梳理本地群众最困惑的10大理论问题（如“基层治理如何既讲规矩又有温度”“产业转型中的就业矛盾”），作为章节主线[5][7]。

. ^8 y j! }3 g# i7 m/ Q% H 1 v( c6 j7 b; Q5 Q! r

–             增加“方言俚语解读政策”模块，例如用“拆墙透绿”比喻城市更新中的公共空间共享，增强地域贴近性[3]。

. C" S7 x% S' P( {( @

2.          3 p5 G$ w; @( o% L* t: @案例选择标准

$ z( z7 f2 L- i4 T2 U

–             & ~+ I" S5 i, v; ]8 I$ f" u: g: u优先采用本地近年典型案例（如某县“新时代文明实践积分制”、某企业“党建+技术攻关”模式），标注事件时间、地点、数据来源[5]。

! N3 I; f7 c! v7 M* W T5 E

–             - U# r9 f% T- j3 s对比正反案例：既展示成功经验，也剖析类似“环保一刀切引发矛盾”的教训，体现辩证思维[8]。

0 r# g' q- o$ L/ t2 U7 o

---

- C+ J, q: b C7 f, C' Y1 j: c, K

! n- k5 j' o" o

三、结构优化与可读性提升

* Q9 h& g/ {! x# @3 o- F7 T 2 D! M/ g; R1 h

1.          3 D8 b- e1 \& B w0 [& ^# B* B编排形式创新

. I# m0 ]6 H. A9 i

–             每章增设“思维导图”厘清逻辑脉络，插入“政策原文-百姓解读-专家点评”三栏对照表[5][7]。

; K) v8 ~4 j7 G4 Y0 m# P. h8 r

–             4 z6 M1 I; y; N" J0 c/ A: F借鉴《百件文物里的中华民族共同体记忆》的“物史互证”手法，用本地红色场馆、非遗技艺等实物载体阐释理论[3]。

. }9 W, B' T2 p2 f# X1 b 4 C1 u; [) _& c

2.          7 |3 K+ f2 E. [ G6 r增强互动体验

–             开发配套H5互动问答（如“你的生活中有哪些中国式现代化体现”），生成个性化学习报告并链接本地政务服务平台[5]。

! w5 T4 n2 A8 A: I * z7 W8 m# k8 W4 [4 I2 [" @% i* G

–             设置“争议话题讨论区”，例如“如何看待网红经济对传统价值观的冲击”，提供多角度观点引导理性思辨[10]。

& c) V2 U2 _- r# l0 [0 J- X- Z

---

; T9 ?3 |) R2 f) _6 D8 H

四、传播效能与长效性设计

1.          , s' ^, H4 J; ~- ?. Y ]1 h; C4 r分层适配传播场景

8 u z5 V4 \2 O6 j

–             ' z" t" C5 D" `2 a设计“干部深读版”（附政策原文及延伸研究）、“群众口袋版”（漫画图解+音频二维码），满足不同群体需求[1][7]。

. N! B, u+ F) _0 x

–             开发方言有声书，联合本地融媒体中心在公交、社区广播中播放精华片段[3]。

- J: B; ?1 f3 C7 p

2.          / Y& d4 ^+ o8 M动态更新机制

8 Z/ N" s0 g* E8 G

–             预留“年度增补页”，根据中央新政策、本地新实践定期补充内容（如每年更新“基层创新案例库”）[5]。

c9 F. D0 |: O+ e4 K* ^3 Z

–             ) q$ \ Z3 X/ Z) U" N建立读者反馈渠道，通过扫码评分、案例投稿等方式收集意见，作为修订依据[8]。

0 k1 {/ z0 }4 x7 S! U# M$ L1 q% W

6 U2 l, h9 T: {9 r- W6 U" Z' u, h1 V 5 X& X8 [* e# w9 ]9 [

---

0 m( R3 N) s* S . i" \1 x3 v+ ]1 g! L

% T* O; x+ j) Z9 d 1 Z/ R- z/ v& l( d( k % r% ^" |0 H7 D

五、风险排查与边界把控

. n x% C6 N" b" K

1.          敏感内容审查

U1 q8 L$ g X8 h7 _+ _7 r9 p; a& K , R; E. ?/ t1 _5 g

–             核查涉及民族、宗教、历史评价等内容的表述，对照《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件进行合规性校准[7]。

# p3 p1 u" H9 n+ [9 ~! w @: Y: ~9 [1 \% G! {

–             避免过度突出个别领导政绩，强调“集体智慧”“群众共创”叙事[5]。

/ A& P; _. R, m- E

2.          版权与数据规范

4 I o8 f6 v4 Z! a- @0 F+ v' W( f2 j

–             5 Z8 m* \; U |! q5 l3 b& v案例中的人物访谈、照片需签订授权协议，经济数据以统计局、年鉴等官方渠道为准[8]。

+ ]6 P! j5 |( |+ c: C0 \+ J

---

! R& P+ T; m! U& L; D% j" t 0 ~/ s( @, p# d: w' ?

3 l; q0 c$ Q4 u+ R. `! j J* }: Z

结语

8 S8 ]+ ~9 n) r/ J/ F$ ~/ V! ~ 4 u! V; G0 T8 ], I( z, b' t) W

通俗理论读物的核心在于“理论不虚、群众不困”。建议成立由理论专家、基层干部、群众代表组成的“三审小组”，通过“试读会”“改稿沙龙”等形式迭代内容，真正实现“从群众中来，到群众中去”[5][7]。