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2010年9月18日云南昆明市公选副科级干部面试真题" I' J/ @( \) S7 N2 `
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& T9 j6 \+ p, P) I! h) F+ V1、你报考的目的、动机是什么?你具备什么样的符合岗位要求的素质?
. n+ t$ g4 ^) d. k2、你工作出色,多次受到领导的表扬,但同时其他同事都对你很有意见,怎么看待这一问题?
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. H' R# ]9 \) X* U3、某单位选拔干部,群众都提出要进行民主推荐,扩大参与群众的范围什么,但又有人提出只要注重能力就可以了。作为这次选拔的组织者你怎么办?
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9 M% N9 O+ i8 x8 k4、前任领导调走时留下一个方案,当时主要领导认为不可行,你接任工作后,要求继续这一方案,结果在执行过程中发现不可行,你会如何处理?
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K# G' c9 r9 U, W/ r5、在当前形势下存在问题和困难,结合岗位实际说说上岗后你如何开展工作?
3 G0 M' U' A1 K0 c: E! B2010年9月吉林省副科公选面试真题" [' p* R( p+ w' |: E
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- D) V0 [+ D) s! H. ^2 ^* C1、某省为推动镇域经济发展,根据各县实际推出两个项目。一是选出15名优秀大学毕业生到某镇任职三年,费用由财政支出。二是提供专项资金100万元。但由于项目有项,每个镇只能选择一个项目。你作为乡镇副职,如何给正职提供参考意见。
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0 X5 C7 W. b' p1 e& r2、现在在某些地方存在一种争取到项目资金后,没有把心思用在项目建设上的现象。你镇得到省里仔猪饲养项目。你怎样将项目建设好?
' r1 U9 p5 X# G& u追问:仔猪饲养成功后,价格不理想,农民有怨言,你打算怎么办?
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7 A8 U0 O* \; G/ O4 @1 \3、你陪上级部门领导到村里调研。在去某村的过程中,由于道路问题,绕道到达另一个村,领导提出就到该村调研吧。但你刚上任对该村情况不熟悉,你打算怎么办? e$ |2 s A$ N
追问 :你们打算在村里召开个座谈会,但农民不配合,推说农忙没时间,你打算怎么办?
! D' Q% X3 z8 z4、你作为乡镇副职,有四件事需要你处理:一是镇委王书记让你筹备一下全镇灾后重建工程的开工仪式;二是农民因为土地征用补偿问题到镇政府门前集体信访,情绪激动;三是县林业局检查组半小时后到你镇检查验收工作,点名要你亲自陪同并汇报工作;四是县委组织部要你去谈话。
9 R. w& S# x' ]6 y/ K8 X( l5 R9 c D2010年8月16日湖南省某市农业局科级面试题9 c) F: E: u& z! O- G- N' _
材料:山西地方拔掉农民即将收割的麦田,种上苗圃,即拔苗种林事件。; x/ i) ~0 z. f! q# _) H
1、对此你有什么看法
# r& O' u9 J- j! h7 h' H2、如果要你组织调研,你怎么办?8 [( B% @3 x* Z/ p+ e: w. ~
3、如果调研途中,有副职中途改变主意,你怎么办9 I$ j; Q" @! |5 C. h$ J" T* C4 Y, g
$ e+ ~, i# O! l, W0 m6 ~$ j/ T5 ^4 u2010年8月15日宜宾县某中学副校长面试题
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8 P! o8 E$ d2 q! k, }% W5 [1、孔子曰:“有教无类”,在我们现代才教育中可不可以借鉴?你怎么看待?
" \; i/ y6 I! q5 W1 n9 \2、刘翔不参加什么预选赛,就直接参加亚运会了这个新规矩是在比赛前出台的,,面对社会舆论,相关的部门说这个规则不是为刘翔而改的,是为了留住好的选手,请谈谈你的看法?
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3、如这次考试成功,你将如何展开下一步工作,谈谈你的打算?1 g8 U4 o0 H8 n" G* i; c8 ^
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0 U" ?7 o( h9 |# A) Z; v2010年8月13日湖南省娄底市地税副科面试题
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十分钟三道题。, b5 r& o8 I1 o# Q
1、贵州某个旅游的地方建了一个超级豪华的厕所,人称五星级厕所。问你怎么看?1 Y {- h) K% M- W0 X1 H
2、你们单位的两个下属单位发生经济纠纷,领导让你去调查,调解。你如何办?
0 c) w% G5 E8 K/ G1 L3、你们单位有个同事态度散慢,工作效率不高,你们是以小组的形式来开展工作,你们领导把你分到和这个同事一个小组,问你如何对待?
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2010年8月安徽省亳州市公开选拔县处级领导干部面试题
4 y% \' [/ q- z2 L$ c. E9 V一、有人说,“有权就有威,一朝权在手,就把令来行”,你对这句话是怎么看的?
0 b/ |9 N- j3 y! x二 、假如你被提拔到新的领导岗位,你觉得有哪些优势能够确立你在单位中的威信?" `* t4 |1 M4 t% Y: w1 a4 E
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" t& b+ O' r' X6 v: b1 x0 v) A: [, b2010年8月22日安徽宣城公选领导(副科)面试题
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, N! t M( \$ T% n- S根据陈建军面试工作室考生回忆整理,转载注明出处
5 i L1 @1 @4 |% |$ k; k! H1、你认为科级领导干部应具备的品质和素质有哪些?你报考这个职位的优势是什么?
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8 a) R4 k2 T3 z8 h3 C1 J/ ~2、6月14日大连油罐爆炸,7月2日公司就抢险救灾召开了表彰会,表彰相关单位和个人,有些媒体和民众认为,事故责任人还没有处理就开表彰会,影响不好,你谈谈对这件事的看法。
0 d2 w( K6 ^: f; i- \) j/ u3、老干部去博览旅游,组织题。& B0 C$ s! Y! W
4、领导给你的任务很多,你的压力很大,分管下属对你给他们压担子也颇有微词,你想跟其他领导协商请他们帮忙,可是怕影响班子和谐。
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* W( f9 ]7 ]" u& G2010年8月4日四川泸州公选副科面试题
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(根据陈建军面试工作室学生回忆整理,如转载请注明出处)
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- P) D# p4 [9 `) e" {4 i- \结构化面试三题,公共题2题,结合职位专业题1题 时间15分钟,思考三分钟,有题本
8 t2 ]: F% \$ ]( X/ a, q# }1、公选成功后当上了副局长,深入下面调研,形成了一个工作思路,并且报领导批准实施,但是下面的同志对我有些微词,你怎么办?( r) f. W, ~1 z1 H: S! n% a
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2、现在有些地方在搞政绩工程,形象工程,你怎么看?
( Z8 E# ?8 h# o! B3、专业题:现在的文物保护单位很多出租出去搞经验,就是所谓的“所有权和使用权相分离”你对这个事情怎么看?(考广播文体局)
/ \/ g3 L, @# o8 V角色扮演情境再现
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, p# o7 e' @5 Q \6 k) D角色3人:
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$ w8 [, G! y+ G2 [$ q, x5 u1、考生扮演角色:政务中主心副主任
/ T0 ?$ r# ^) H! g2、来政务中心办事的群众
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0 q+ I9 ]0 a: b, d情境:某日一个群众到服务中心办事,结果一个工作人员不理睬他,并且这个工作人员还在上网偷菜,他们发生了争吵,引来很多办事群众围观,然后让你去现场处理。
7 n% u7 @7 I j4 T# X4 D" W& c祝贺陈建军面试工作室8月份公选班4位同学,三个第一,一个第二,全部进入考察阶段。
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2010年8月1日贵州省毕节公选副科级干部面试题
. ~# j2 Q0 X- H9 E7 i& o( M1、如果你是一名刚刚公选上的乡镇副科级领导干部,由于你年纪轻,工作经验不足,下属对你的安排不服从,你该怎么办?1 c0 M- \9 t! i7 O- x. T
2、根据某镇的集镇规划,某镇拟拆镇政府对面的旧居民房来修建一个休闲广场,但有的人认为此地的商业价值比较高,不愿意拆迁,有的人愿意拆迁,但要求的补偿价格明显高于补偿标准。一时间拆迁停滞不前,有的干部也打起了退堂鼓。如果你是分管集镇建设的领导,为了能顺利的拆迁旧居民住房修建休闲广场,你该怎么做?
% F2 ^% z7 Q7 a( a3、张三是二女绝育户,乡计生办去他家开展工作的时候,遭遇了张三及其家人的阻拦,甚至还殴打辱骂计生工作人员,场面十分混乱。计生办主任给你(你是分管计生的领导)打电话,请你务必赶到现场,防止出现群体性事件。在你赶现场的途中,接到电话,说县委领导要到乡里来检查计生工作,指名要你汇报工作。你该怎么办?% j, T: {" m9 k" }% L
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8 j9 }0 Y( G( d2 N2010年7月31日山西省晋中市公选副科级领导干部面试题0 O5 ?' e- h+ |5 m0 j1 X- P
包括思考时间共10分钟,答两道题)
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( [/ c6 S# S) p; m一、俗话说:“没有规矩不成方圆”,但有人说:“讲究规矩会制约创新”,请问如何理解?: Y7 q9 V+ R; E8 K1 B5 D
二、
% O4 \. b: V' M& ^; nzy61001,如果您要查看本帖隐藏内容请回复
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附:
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这个学生来报名的时候,已经是星期四中午,距离面试时间只有一天半。* y/ _% B0 _2 P9 P! r- {- d6 Q' n
星期四中午讲了基础知识;下午出差,到宾馆已近凌晨,没能模拟,但顶着困意将他发过来的作业全部进行修改并发到他邮箱。, a8 X R; A2 |& P
星期五比较空闲,遂充分利用早、中、晚三个时段给他辅导。
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这个学生以前未经历过面试,辅导起来难度很大,不少题他根本没法开口,要不说上几句就无法再继续,有的题能多说几句,但语言较混乱。* O+ h- A9 E6 @6 A7 X6 @7 m
针对他的特殊情况,我确立了“打基础、重论述、明思路、强效率”的辅导策略,迅速提高他的面试水平。首先解决“开口说话难”的问题。刚开始,不少题目他都无法开口,我给他讲千万不能“投降”,之后给他一些提示,如果还不能开口,则给他示范一遍,让他进行复述,从中找到语感,找到信心。其次,解决“多说几句难”的问题。遇到只能说几句话的题目,我先将思路向他讲述一遍,然后让他根据思路一条一条进行阐述,逐步引导他运用例证法、“贴岗法”,不断丰富语言。再次,解决“思路理清难”的问题。有的题目,他能答三分钟以上,但是语言混乱,有的甚至前后矛盾,针对这一情况,我引导他将凌乱的语言进行归类,拟出几个标题,我再在这个基础上给他 |