主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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1 A9 n) x: r x& S: ] j2 k) E国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容4 P: |/ Y" s7 R4 y
: k r U" g; z! g/ U/ s+ E! e( |7 X/ J7 U7 k( Q( H; Z
第一专题:公文写作基本规则: r3 y3 w' j! Z( `. s, k& m
第二专题:常用公文起草要领
% o! C6 B, R; {1 ]第三专题:办公室建设与管理6 D% X3 W' K2 Q- o# P4 Q& ?
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第一专题:公文写作基本规则5 C! L( f1 y% Y' k; y
: ?6 F' F4 `4 c' ~8 R6 a
一、认识公文写作的特点( Q d7 t0 |, T- L" j# I
a公文写作的根本特点:规范性强
& _6 ^3 n4 i) b* A4 P o* [* S受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
- e: O, z+ b- u& T0 @4 {目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。* W( e6 p' f+ R+ S) C( c. C" c
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
9 M% v8 Y/ k( T- C5 H5 m格式:具有规范体式,符合公文格式标准。, @. ^% Z# K% G0 W& ]
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。4 Q5 b+ [; C5 z) P( ^2 |( }) [
时限:在领导规定的时间内完成任务。7 y: @8 y' T7 [ i6 L
二、遵循公文格式规范
0 J8 x+ z% X2 g- ]$ G0 I7 q依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
6 k3 h6 G( Q9 `3 J眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密% \5 @! |1 \7 F0 P7 P1 M1 d3 S
期限;缓急时限;签发人标识;份号。
0 S, M. O' s v) b主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识; {8 G/ P+ x" D; Z6 e
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。" D" S* l1 n( G+ [* m
三、公文写作基本步骤与方法4 ?8 V/ _, g# X. o
(一)做好准备工作& a. R. z$ G8 F8 W
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行9 \. M: E9 o9 ~9 v) \
文目的?主题?文种?公文重点?9 e" C+ j( ?. `6 k! S& ~
材料准备:围绕主题收集材料。
# W( R0 ?' G. ~1 o% C" W7 e" j方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方: w: {" c! q) R4 \- C& b
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
7 q/ Q# c9 t) T/ d% `: L(二)正式起草阶段(操作要领)
1 F6 z: O+ u' G2 U; J拟写规范标题;
`& a, j# c% K7 |6 \ M设计好开头和结尾;
2 k8 M2 V. o; z' O$ `安排主体结构;2 Z4 ^* u7 b1 \7 n( S6 L* r' R
确定表达方式。- b5 k0 [2 S# x/ g: U. o* `
注意事项:; N( H5 f3 @# Y( q1 E( i
(1)接受任务后抓紧办理。6 {0 N, U) l% U2 V
(2)根据提纲有条理地写作。/ s4 F6 F9 _; ~" z
(3)联合发文做好协商工作。
. {& V5 Z' G% f( `! ?(4)处理好材料和观点的关系。
7 {3 i+ q" _2 g/ k(5)遵循公文格式规范。# N5 E% \3 f) c/ A( y }8 R2 x+ i
(6)符合文字表达规范。# [/ V! Z% t0 w H1 x2 J/ c
三、公文写作基本步骤与方法5 y: O0 \, ~& R4 K0 x7 ?; Y0 K
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:! i' A9 ^1 h5 c
审读内容:主题、观点、材料、数据等。- O! Q1 @9 z9 o- @ y
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
& _5 Z2 |' Q$ B ~) V0 T方法:3 ^" [8 a# C, x% ^6 H+ ^: M% c5 y
拟稿人读改法;
( B, q) l% ?, W* p! i1 i请人代改法;- I5 h, S, d. }4 B6 R7 Q& w
集体讨论法;9 c- ^' e3 M \; q
冷处理法。
! q- K7 h' K+ G" T+ M% z四、公文写作的基本要求9 C- k, [4 F9 ~. E9 m" I
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
9 q- @7 W5 K& E- e4 V1、明确“为了……”;
- t @) S5 D3 z# X! V2、明确“根据……”;/ T0 r- K$ y: ]) a& V
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
- \# k5 R: o% U(二)内容合法、务实、符合领导意图。
4 b5 X7 |/ N( f1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,0 x' v( M. G. ]2 E; K
这是制定决策和发文的根据。' ^% {8 b8 h4 F6 r/ n5 S0 p9 o
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。, B# ? ]8 y( y' l8 Q& M
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。) }8 N2 P+ D8 Y! j0 B
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
+ |6 ?! A# M" O" f1 t: H/ O, S. h鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
- |7 @. O# v ?: x! y简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
4 {4 H3 ^" @4 D% ~. m得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。2 C: y; z; g. _7 G3 v3 y6 u2 g0 y
表意清晰;合乎事理;搭配合理;2 G' y: `1 C: b( N( ?
成分完整;语序得当。% B" N% C5 k0 Y, n/ B0 q& R8 \
组织修改
. C. \# M6 M i/ F E1 ]" D五、把握公文写作的基本规律
7 a3 a1 m5 ^5 C, g% G(一)提高逻辑思维水平。$ [7 q* I+ z2 \8 V3 [: Z
常用思维方法如下:
# `0 A/ @+ R0 z* I; _2 a模式化思维(从不同文种角度思考)* C; }% K+ D C) g* s& _+ J5 }
对象化思维(从收文机关角度思考)( h) g: ~; ~; F& ~6 B+ Y! `
辩证思维(全面、发展、变化地思考)- l: h; T+ g' c! |9 C
散点思维(多角度地思考)& W& |. Y9 h( _; _2 X, a1 y6 n( J! b
求同存异思维(思维与领导趋同)
" Q5 |6 B5 @. y+ U! y% Q/ Q$ J# r(二)找好角色定位与行文角度0 z/ I* ]( w( [" C3 J0 A" X
总原则:受领导之命,代机关立言。) Z6 r0 l4 x, ~) T& H7 Y
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
1 m9 F! M. |$ v" |对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;. Y, @8 h( e- \2 n
区别文稿应用范围,内外、上下有别。& z$ r0 B* W- H8 H
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
7 U' u/ g+ y+ @- f! x6 y* s' W, X没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构# y$ l) B# K( L7 e& I3 [
务虚到务实或务实到务虚 P9 A8 ?% n0 I/ }
提出问题——分析问题——解决问题 v4 f' v2 Z4 }/ K( |) Q5 z5 {, @, x
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律1 W; Y& v2 x" j* [1 Y1 \( ~
(四)认真处理好三种关系$ i3 O' ~% y( P5 k
作人和作文的关系
! m+ o- d8 Q5 a& g+ \先作人,后作文。文如其人,人如其文。. @9 d/ h! S& K* u- h2 e( Z& S
有定法和无定法的关系
& `# u0 m) _$ [文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。4 y3 B3 D9 [1 h. }( Y" @0 s
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
+ K9 S) d: K2 z. v文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。) S, j- i6 H/ e m
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。: ^: v+ L, P2 C# k
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