一、简单概说 / t5 h. U& Z- `) F+ H+ a, J
信息实际上是一种"内部新闻",它与新闻相比,只是受众不同。其中信息主要面向机关企事业单位,受众为领导同志和管理人员;新闻面向社会公开发表,受众为人民大众。同一篇材料,如果公开发表在报刊上,就称为新闻,如果刊登在内部简报上,就称为信息。
" L- A+ O8 @, d* J& c& e/ h 1.信息的类别
f; s; N- X/ e' A 根据信息反映的内容,可分为 3 M" Q$ j/ R( s7 S& o
h动态类信息 - B3 Q6 e$ @: ~% [4 o" s1 b
h经验类信息 ; A9 l/ a8 d( h+ W6 n \
h问题类信息
$ _" p8 k3 N/ b h2 A1 K' | |9 f( x h建议类信息 " c# a( }* a- [' \) _- B- I+ V
根据信息的表达形式,可分为
: r- [% Y& ~ q& { W h简讯型信息——指一条信息只反映一地一事的简要情况,篇幅较短,时效性很强 ) @6 X3 H8 R4 R. y$ D7 ?1 t3 c
h综述型信息——指围绕反映组织工作某一方面的问题,对各地各部门反映的同类情况作出综合概述,以反映工作的全貌。
9 Y' G1 F; @ n. }' K! u# V1 z- t h述评型信息——指采取夹叙夹议、边述边评的方法来反映情况,既反映客观事实,又依据事实作出客观评价,直接明确地表达采编者的意见和观点,具有鲜明的倾向性。 9 G1 N+ E: C# P2 k" U& S* G4 _% v
2.信息写作的一般要求 0 n4 M7 |% p. ^3 ]4 U
h主题突出,即集中、鲜明、深刻
; g* L k% n. G; ^1 ~ h言简意赅,篇幅短小、结构严谨。所谓篇中无冗章,章中无冗句,句中无冗字。
5 [: v' v4 P: R5 K" i P h表达准确,观点与材料一致、用词规范、判断有分寸。
% @. B" H- R. ? h语言通俗易懂,朴实而又灵动。 & S/ h/ X: T0 @' j0 B s
3.信息文稿的结构 v `5 ^3 f& H" @+ }% _ h' ?: }
h标题 & l3 x9 ~7 k0 b4 ?+ C3 D
h导语
& d6 P! v/ E N6 B h主体
. _( ~ \4 l2 ^: p, G: x h背景
* h% ~ q/ N8 F5 E5 [" o 二、写作信息的要求与技巧
9 L& B# d8 Z- F/ A 1.标题—要引人注目 & W3 ~# H0 s% {, E) d, x
写作标题可采用
/ d, d- g1 |% e) D& z h直述内容的方式 $ v7 C3 }0 Z7 B3 Y* J
以告知信息需求者本篇文稿之最重要的内容为目的,具有吸引力和很强的导引作用。其具体做法是一语破的、不绕弯子,以最具体、最直接的事实呈现给读者,使之一目了然。直述内容型的标题多用于拟写含有单一信息的动态信息,而不适于内容复杂的信息。
) N" G) N6 R$ X( Q2 Y- u 这类形式的标题不宜用于多项事实的罗列,使得标题过长,这样反而不利于表现信息内容的实质和引起读者的兴趣。直述内容型标题是信息文稿中最常用、占比例最大的类型。 j6 S% `9 e0 m; K* C& @; a
h概括归纳型的方式 2 b2 u) K0 j7 B" h
它多用于综合信息,含有多方面内容、信息量较大的信息。其用语不象直述内容型标题那样具体,通常是概括性的省略语。 ) P$ e2 C! g& Z+ f6 M2 c+ x- o! h4 F
h评论建议的方式
; x& A# y6 p J8 b: q, P 评论建议型是把写作者本人对事实的评论、看法、意见或建议融入标题的形式。而其突出特点是主观议论性语言多而叙述性语言较少。而且在标题中常直接用“建议……”等字眼。
) s' a2 a! T) D [ `: a% G6 T h题文承接的方式 * _# s( e# S6 ?2 `
这种方式即题目本身就是文章的第一句话,它与文章联系紧密,融为一体,成为信息正文的有机组成部分。这一类型也是信息文稿写作中常用的方法之一。 " z# N1 ^0 b( }9 N
写作这类标题要注意两个问题,一是信息采用此类标题后,正文应直接承题而下,没有必要再重复一遍标题;二是这一类型的标题并不能适应于所有信息稿件。就是说,不是任一信息文件的第一句话都可以作信息的标题,它必须适合作正文的前提或导语,是文章的一个有机部分,才能提炼、深化为信息的标题。 8 V( O/ o% ]7 S p _
一条好的标题应做到:
! Y1 s. J9 K" W5 C+ g7 I2 K 题文一致:即标题所叙述的事实要与信息内容一致。特别要注意的是,信息标题的写作可以为了吸引读者而适当渲染,但决不能因此而夸大或缩小事实,耸人听闻。在内容一致方面,还要注意用词避免造成歧义。突出精华:突出最新鲜的事实突出最重要的事实。突出最有特点的事实。 % }7 ~0 W ?' K, O! p, |
简洁明快:实践证明,标题越长,阅读越不方便,给人留下的印象也越模糊;反之,标题越简炼,阅读越方便,给人的印象也就越深刻。适当省略。适当概括适当采用简称 5 J$ X2 i2 e4 U+ R1 i: T
音节整齐:音节整齐的标题念起来节奏感强,朗朗上口,易于接受,方便记忆。 5 ]7 W( u) Y6 a; d" z
2.导语—要直接入题“立片言以居要” 7 F* z/ g9 u& J* c! `
美国新闻专家梅茨说:"导语是消息的开头。抓住或失去读者,取决于新闻稿的第一段,甚至第一行……导语是记者展示其杰作的橱窗"。 ) `- e. c. a& q% _
毛泽东同志就说过,一切电文均应开门见山,首先提出要点,即于开端处先用简要文句说明全文的目的或结论,唤起读者注意。
: w* n, C0 R3 N) f 在目前信息文体的写作中,导语往往未得到足够的重视。一篇信息的开始一段话往往是千篇一律的套话。有的信息文稿虽然注意拟写导语,但也流于一般,不够精准深刻,或层次不清。
: f6 L$ l/ R- W8 u+ C. Z 写作导语可采用 3 Z" R: q" `, Y7 j1 q
h叙述型 3 `$ X' O* V2 ^1 n0 U/ z1 T
它直接将信息内容中最重要和最新鲜的事实告知读者,往往具备事情发展的全部六要素或只缺极少的一部分,因此也被称作摘要式导语。叙述型导语是信息导语中最常用的一种。
) J1 D8 M* Q4 R h提问型 & b( @* S' A3 a- W% `
用提问题的方式,把发生的问题或重要情况,突出尖锐地提出来,以引起读者的关注。或设问自答,或只问不答,由主体作出解答。两种方式都要问中要害,引出主体。其中设问式要回答简略得体,上承问句,下接主体,并留有余地,使读者产生欲知事情究竟如何的念头,继续读正文。提问式导语能给读者造成悬念,有很强的吸引力。
* n {3 z% V1 O; I* J h评论型
% [5 z" Y3 k) Z' z- z 一般地说,信息只反映客观事实,不做评论和结论。但如经过充分地调查研究,多方论证,又是切实可行的意见和建议,信息写作者也应如实提供给领导参考。以这一形式写作的导语就是评论型导语。它并不排除对事实的叙述,但更注重叙述中要提出评论或看法。或先叙后议、或夹叙夹议,总之要把作者的评论说清楚。评论型导语有利于突出信息的主题,使作者直接参与对信息事实的评价。在拟写评论型导语时,由于它具备叙事和议论两个部分,容易写得较长,因此要注意文字简炼,切忌把信息写得头重脚轻,导语比例过重。
: G/ c6 N1 f, ^ h概括型 7 k. @5 U' o$ ^* I% ?' J
概括型导语,既不采取提问的形式,也没有议论的语言,它只是一种特殊的叙述导语。它的特征在于,概括性更强,语言更简炼,因而没有叙述型导语那种具体的事实。在信息写作中,本文由老秘网推荐,往往是一两句话,提纲挈领地介绍信息、的主要内容,其具体事实要到主体中寻找,因此也具有制造悬念的作用。如“据反映,XX市打击经济犯罪存在着一些急需解决的问题。”“近日,XXX的事迹在全市引起强烈反响。”这些“问题”“反响”是什么,读者就要到主体中寻找了。概括型的导语多用于内容复杂,有需要多方面阐述的信息。
?! B& R; D% H+ m% j$ i 一段好的导语的应该作到: 9 W! Y! ?1 l: y
紧扣事实的主题:反映信息的最重要、最核心、最有新意的内容,帮读者抓住阅读重点。
- [2 E% z/ y, ~! t- d* ] 文字精练:导语的文要简洁。道理很简单——不能把提要式的导语写成了主体或比重过大。冗长繁杂、模糊不清、平淡无味这些导语写作的大忌。
- i( l& e( d+ L j+ h0 L" ` 3.主体—有血有肉,要素要全 # s; {+ |. N% f6 q( t, K" M$ X
信息主体,是信息的展开部分,是对所反映情况的具体说明和阐述。信息主体的要素,可以理解为"两个五"。
& {$ _" X! H3 f9 Q h一是"五W",即通常说的消息"五要素":何人(Who)、何事(What)、何地(Where)、何时(When)、何故(Why)。有了这五个W,就能使人看出事情的来龙去脉,前因后果,给人留下清晰的印象。在一篇信息中,五个W缺一不可,而且要准确具体。否则,就会使人感到语焉不详,看不明白。 $ `! ~( ]4 S, \
h二是"五有",即有观点、有情况、有分析、有措施、有结果。一篇好的信息不但要有筋骨,还要有血肉,这样才内容丰满。观点、措施、结果构成筋骨,情况和分析构成血肉。 7 c4 W! x9 p3 Z* O: D
4.背景材料——及时交代
& Q1 }- P5 X6 V' t$ y0 \% u 所谓背景,就是用来说明所反映情况发生的历史、环境和原因,解释其发生或发展的主观条件及其意义的情况。背景材料对信息内容的理解、主题的深化,都起着非常重要的作用。 * O: z7 n+ k+ ` L5 o1 O: R- ]
背景材料的种类及运用 3 w6 s4 ^/ j/ F$ W3 Z: r
h对比性材料烘托主体 " @/ y$ J" D0 Q6 |$ ~
有比较才能对其进行鉴别。对比性材料是通过对事物不同侧面的比较,来突出信息主题的材料。往往采取多种对比形式,或从时间上进行纵向对比;或从空间上用彼地和此地对比;或以正确的和错误的对比;或以计划和实际对比。通常一段背景材料可以兼有两种或多种对比形式。通过对比,可以使信息的观点更鲜明、生动。 5 L2 u! s& y1 B
h说明性材料说明主体 7 \- m3 J( |6 I, s' T/ X
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h并列式结构
M0 L) j3 f6 R2 t5 ~/ _2 z" B 并列式结构是指信息各部分内容重要性平等,形式上按系统并行安排材料的写作方法。其书面形式常以一、二、三、四或部门、地域等名称进行分列。其每一并列部分都可以单独成篇,并且在多数情况下无所谓孰轻孰重,次序上也可以任意调动。这一形式结构条理简单清晰,易读易记。多适用于综合信息、信息述评和典型经验等类型信息的写作。 & F2 o& b- ~5 I# Z' N' T1 a5 n
h自由式结构 & O4 |6 e/ }/ s2 d0 R/ \! s* E
自由式结构是指不受框架的约束,采取灵活的写作方式编写信息文稿。它既可以综合运用上述几种形式结构,也可以完全避开上述几种形式,或纵横交错、或边议边叙、或对话问答,甚至以电影画面镜头的手法写实等等,不一而足。 1 b3 P/ c$ b x% B9 s: t0 ?
任何一种形式结构的选择运用,都应以利于表达信息内容为根本原则。
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