一、第一批党的群众路线教育实践活动存在的一些问题
8 X* H* ^' c5 g) x& t8 t% [) O* q P; I k$ |
一是领导班子学习体会“几多几少”现象普遍。一些领导班子学习体会没有花心思,花精力去写,不少是单纯的从网上复制粘贴,稍微改头换面便交差了事,这一类文章不结合实际,谈具体工作多,谈思想认识少;谈社会现象多,谈个人实际少。
_& c6 {1 L' h! d5 m* g$ x& p0 Z
5 ?4 ?7 G" d `" ]0 U二是基层学习只注重“上篇”,不注重“下篇”。基层组织学习上报的材料往往都是几个“一”:一次辅导会,一次报告会,一次座谈会,一次看电影、一次展览等等,上次搞科学发展观就是这么几个“一”,这次又来,下次说不定又是这几个“一”,这些仅仅只是上篇,那下篇呢?这几个“一”到具体某个党员身上那还能留下“几”,没有结合实际情况,做好后续的教育、讨论工作,就是走形式主义。
( g6 q v+ z2 o3 w1 A
1 }( Y; ~3 k9 D& k2 Y$ m二、第一批和第二批党的群众路线教育实践活动的关系
( ^! P' Q' }; A m9 z7 L5 Q4 M- Q5 }3 `" v7 H
抓作风建设、问题整改从来都是一个上下联动的过程,第二批活动是第一批活动的延伸和深化,是“上下篇”关系。第一批主要解决市级机关和部门的问题,第二批主要解决基层单位的问题,只有把两批活动结合起来,互动,跑好教育实践活动的“接力赛”,做到把从严要求贯穿始终、把上下联动贯穿始终、把解决问题贯穿始终。才能让群众真正感受到干部的作风转变,真正得到活动带来的实惠。
$ g: s1 p0 G, m3 c3 m9 `& D0 F% b1 @5 `/ V
三、第二批党的群众路线教育实践活动三个环节注意方面
9 y6 b Y8 z* `& ^8 ^( d
8 y4 j1 G6 A7 X第一环节:学习教育、听取意见
) d/ W2 e" G/ p/ b( c
: ^4 j; \9 g1 K: M7 ]& Z5 n
|