“两学一做”党课怎么讲？

“两学一做”党课怎么讲？

鄂尔多斯市委常委、东胜区委书记于新芳

是这样讲的

按照东胜区委“两学一做”学习教育方案关于“七一”前后领导干部带头讲党课的要求，7月18日下午，市委常委、区委书记于新芳带头围绕“两学一做”为区委办党支部全体党员干部讲了一堂别开生面的专题党课。除了谈认识、讲体会，于新芳还现场和大家一起交流学习心得，探讨“怎么学”，以及如何确保“见实效”。

 

 

 

为

何

而

学

 

于新芳：中央印发的《“两学一做”学习教育方案》明确指出，为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育。可以说，这段话集中阐明了开展“两学一做”的主要原因。

 

 

 

 

 

◆“开展‘两学一做’学习教育的一个重要目的，就是促进全体党员学习领会习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，推动全党更好地统一思想、澄清模糊认识，更好地提振精神状态、凝聚奋进力量，更好地推进各项工作。”

 

◆“开展‘两学一做’是为了推动全面从严治党向各个基层延伸。‘两学一做’学习教育，基础在学，关键在做。如果每个党员都合格了，全面从严治党向基层延伸就有了坚实的基础，全面从严治党的重点和难点问题也就能得到有效的解决。” 

 

◆“在开展群众路线教育实践活动和‘三严三实’专题教育的基础上，开展‘两学一做’学习教育，就是为了继续添把火、加把劲，进一步延展和深化已经取得的成果，抓反复、反复抓，出成果、见成效，进而把党的自身建设水平提升到一个新水平。”

 

◆“大量事实证明，一个党员的党性，不是随着党龄增长和职务提升而自然提高的，不加强修养锤炼，党性不仅不会提高，而且反而会降低，甚至可能完全丧失。开展‘两学一做’就是为了进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。”

 

 

 

 

怎

么

去

学

 

于新芳：如何抓好“两学一做”，我觉得关键要把“知学做改常”贯穿起来，做到知行合一、学做互进、改常并举，确保学习教育任务落到实处、取得实效。

 

①要抓好“知”这个前提：

要特别注意防范三种错误的思想认识：一是“厌烦”。二是“逃避”。三是“敷衍”。只要我们每一位党员干部都能把日常学习提升到应有的高度，我们党支部的“两学一做”学习教育就一定能取得很好的效果。

 

②要抓好“学”这个基础：

一要端正学习态度。要坚决克服“工作太忙，没有时间学习”、“只要干好就行，学习没什么用”的“学习无用论”思想，把学习作为一种乐趣、一种追求。

二要把握学习重点。必须突出党章这个根本，逐条逐句通读熟读党章原文。要重点学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等党内法规。要重点学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。

三要创新学习方式。一方面利用好业余时间和休息时间；另一方面充分发挥微信群等新兴媒体作用，不断提升学习教育的针对性和实效性。

 

 

 

③要抓好“做”这个关键：

对于区委办党支部同志来说，“做”就是要围绕区委提出的重点工作，开展调查研究，做好参谋辅政工作；就是要把“认真严谨、细致周全”贯穿于办文办会、综合协调全过程，精细研究每项工作，严格把好每道关口；就是要对区委作出的决策部署敢于上手抓，上手推，不等不靠、不推不拖，主动作为，真抓实干，把区委的决策部署变成一项一项的实际行动，变成实实在在的工作成效；就是要对自己分管的工作敢抓、敢管，敢于拍板，不能遇到点矛盾就绕着走、看到点困难就往后躲，要不图虚名、不务虚功，脚踏实地、履职尽责，确保各项工作扎实有序高效推进。

④要抓好“改”这个导向：

注重前后呼应、上下联动、标本兼治

坚持把学习教育与教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，把解决“四风”问题、“不严不实”问题和自身存在的问题结合起来，对照各自科室职能职责，认真查摆整改问题。把解决问题贯穿学习教育全过程，坚持边学边改、即知即改，引导党员找准自身存在的具体问题，从思想深处解决，以具体行动改正。

 

⑤要抓好“常”这个定位：

“两学一做”学习教育，不同于党的群众路线教育实践活动，不分批次、不划阶段、不设环节，也不同于“三严三实”专题教育，主要是用好日常的教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

一是必须充分发挥党支部作用。区委办党支部要带头作表率，结合实际作出具体安排，确保学习教育组织到位、措施到位、落实到位，充分调动党员自主学习、自我教育的积极性和主动性。

 

二是必须规范党内政治生活。要通过这次学习教育，进一步从严落实“三会一课”、“六个一”（每半个月参加一次专题学习、每个月参加一次党支部活动、每两个月参加一次中心组学习研讨交流、每两个月深入联系点指导一次学习教育工作、“七一”前后带头讲一次党课、年底前参加一次专题民主生活会和组织生活会）、组织生活会、民主评议党员等制度，通过举办双休日讲座、网络在线学习、“微党课”等方式抓好学习，切实发挥党内生活的“熔炉”作用，用好批评与自我批评的“利器”，让党内政治生活严起来、实起来。

 

三是必须履行基层党支部职责任务。区委办党支部要以开展学习教育为契机，进一步加强党建工作，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，切实把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开会，防止走过场、做样子、搞形式。

 

 

 

 

怎

保

实

效

 

于新芳：这次学习教育不是一次活动，不分批次、不设环节，而是融入领导干部经常性的学习教育。区委办党支部一定要坚持高标准、树立高标杆，避免出现“空、虚、偏”现象，切实把专题教育抓严抓实，抓出成效。

①要夯实工作责任

区委办党支部要切实承担起主体责任，特别是党支部书记要主动承担起第一责任人的责任，对学习教育方案亲自审定，对重要任务亲自部署。

②要突出领导带头

办公室副主任及各科室负责人要带头参加支部活动，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位做贡献，在学做结合上为广大普遍党员干部做出表率、做出示范。

③要注重分类指导

针对不同级别、不同科室、不同对象提出不同要求，分门别类、丰富内容、创新载体，明确具体任务和推进措施，切实增强针对性和实效性，防止大而化之，更不能搞“一刀切”。

④要加强制度建设

一方面，要深入落实好《东胜区委办党支部2016年“两学一做”学习计划》《区委办公室党支部党员结对帮学方案》等规章制度；另一方面，要注意把学习教育活动中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去，形成学习教育的长效机制。

⑤要加强督导检查

通过听取汇报、参加学习讨论、列席组织生活会等形式，对支部的学习教育开展情况进行随时督查，确保活动不走过场。

⑥要强化宣传引导

要充分用好区委办党支部“两学一做”微信学习群等新媒体，充分运用学习专栏、专题节目、新闻报道、理论讲堂等宣传形式，把区委办党支部的好方法、好点子宣传出去，为专题学习教育开展营造浓厚的社会氛围。

 

于新芳：总而言之，“学党章党规、学系列讲话”就要学以致用、以知促行，“做合格党员”就要付诸行动、见到实效。作为区委办的党员干部，要时刻牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党和人民工作，恪尽职守，扎实工作，以“两学一做”的实际成效推动各项工作再上新台阶。

( K9 h, k6 p! _" E$ Z3 | 0 E9 {" P' z; j/ n" ], ] 5 N: K" d3 I! ~7 G+ [9 ~4 w# z9 E- T , C* k6 o, m# |; w( N v- n# X ( N, X+ L& s: F* b2 N 0 _3 R& E8 f4 v# K4 a & o% U9 [. ]9 Q. t , r0 F1 r9 g5 I( |" ^) d( [5 T1 ^ 8 ~- U1 }4 Y) J7 L2 p* J8 x ( }* G, \& E7 t( m8 C. m ' O0 M6 I5 v' c# r) i- a% b ( V6 h# _7 x/ P" e; K ; S$ h! }8 @) x# D ) s8 b1 v5 d4 k' d# _ e3 A4 ` . }5 I' R2 j9 x% J0 n 1 r2 M& W' t3 k: b. S8 u 5 R7 u. k5 E" p$ R' l. x) Q 4 j& F5 p9 M! N L 7 n6 ~* K& U- p O 5 Q) h$ x; N) C! S* @1 T3 x ; H+ i1 |/ F6 J/ \6 n 1 C5 u/ i& r! E) U" X( p0 ] & V" {( i' w# F0 _4 G+ O $ }6 S. ] X, n0 d! w- L1 ~ 3 r O7 s8 L( `8 o8 O( ` * n, C6 ?6 ^3 [( d 8 i' F/ V8 R( y. Y' b7 k # g- ]& Y& q3 d$ `1 s/ y 4 r% X8 A0 d9 _2 ]' u: N' d+ ` 8 \! ~5 Q) E @8 Q% m8 Z ) W. z* j k8 ]$ E) P" B! X ; G" p, ^( y0 N: C c- i$ J) X1 A% h# K 0 j% {& E0 E* S1 \* Z ) @) R" @2 i3 u 5 L/ ~9 w- g0 e7 H6 J; Z* m# S) ^ . F: G" B- E# w6 ? + D6 c; B( s; P! _& C: ?# g ! n# R* X( O9 K, w! T3 x 4 I. s- ^2 q k" h | 7 R$ ~, g4 l/ Q: J : ]" k5 T, R1 d8 Y8 { ) [. F2 J' f9 I/ K # [1 ]: k, [) w, _5 j" K: N0 S " V4 e7 x( f' x- v" k5 l% H: k) r# S % w7 s* J) T' X/ M* e, H) H% j; J7 V v9 W# @) [ A# u8 \ b ( R# T. r' M! M1 i 1 g4 t. a1 E! R$ P& _6 D& w& G 2 W) w5 p, j! }( \ ; W5 H: y& I! S. ^+ @3 | 2 [6 N) ]$ s6 o8 U( Y" x 1 ?) ]1 C x& C; D: f1 @+ O' S. K ' Q& R1 e8 {/ ?0 g 5 S3 C/ V1 Y; i# [ o 1 e5 h5 q% R8 f F+ z% k . b: i8 o& x2 I* X0 j+ h1 Q + F1 ^: @! m9 q/ G3 o# c& F8 w( {. y 8 ~4 B. U9 P2 L1 ?- y' _7 T6 v , V. w) v7 w: O* a ) O$ F4 }" b, U2 n( w. q+ R+ F ; z" p" H+ u/ y0 M1 ^# i+ X+ W 4 m7 f5 }$ n+ |7 F $ a7 k) d9 h7 G 7 G0 V7 \5 i% B* Z6 } 5 k% ~/ q% o7 i 3 x+ d3 q2 x9 {- h" ` 0 c1 g, f& x1 F, ] c0 t8 b" q3 X- e# [. D. }$ ~! U 9 i! _1 l/ ?* }) a/ [ : w- u- k7 q6 J+ f/ e 3 g. P( q! _. F! G' Y6 u/ c) ~ : }5 S) |) d. L7 b: B- b 0 S+ D* t5 g- i$ J* M * t3 c& m; q4 {% R% t! u , @ p! e- [) j$ d 3 B% Z6 E* Q0 V( m6 {( V/ D, }7 ]1 Y 5 z/ N" C5 G& w) f- ?& l% ~7 |% K . y$ m, C7 O1 A ) S9 i$ ~) n6 h& p& h $ [( ?% n, \( I a . X7 Y3 @, ^% J& Z 1 X, Y3 `( t" k8 f8 L3 V - X5 H' A% P: z2 W, f9 l8 F ; e+ N- \, b% c! W5 U - }' @9 ] \, Y0 M. ~ ) X9 x/ z1 N X$ w9 m3 ?1 { 1 i8 u, m/ ?, X6 T & H G w: g5 ~ 6 N" w' G& a9 D# E1 f F5 L L4 w( y5 H0 I" q ! o+ g) O& h4 e& d$ a/ u4 G1 j P- P2 I. U! w2 d( v& e7 U 6 L a) `, c, s& G2 R 7 @" h, a4 {* ^& o0 V, d; n